Трудовое воспитание

Правила безопасного поведения учащихся во время летней трудовой практики

 1. Общие требования безопасности

К прохождению летней трудовой практики допускаются учащиеся, не имеющие противопоказаний по состоянию здоровья и прошедшие обучение Правилам безопасного поведения учащихся во время летней трудовой практики (далее – Правила).

Опасными и вредными факторами при прохождении летней трудовой практики являются:

физические (повышенная температура, влажность, режущие и колющие части инструментов);

химические (пыль);

биологические (микроорганизмы, ядовитые насекомые и растения; колючие и режущиеся растения).

К проведению работ не допускаются учащиеся без специальной одежды и специальной обуви.

Учащиеся обязаны выполнять только ту работу, по которой проинструктирован руководителем летней трудовой практики (далее – руководитель работ). Запрещается самостоятельная смена работы учащимися.

Учащиеся обязаны соблюдать правила пожарной безопасности, знать места расположения первичных средств пожаротушения.

Учащиеся должны знать место нахождения аптечки.

Учащимся запрещается без разрешения учителя покидать место прохождения практики.

Учащиеся обязаны соблюдать правила поведения, правила личной гигиены, соблюдать порядок выполнения работ, правильно применять инвентарь.

В случае травмирования, неисправности орудия труда, приспособлений, инструментов прекратить работу и сообщить об этом руководителю работ.

Учащиеся, допустившие невыполнение или нарушение настоящих Правил, привлекаются к ответственности в соответствии с Правилами внутреннего распорядка обучающихся.

 2. Требования безопасности перед началом работ

Надеть одежду и обувь, соответствующую конкретным погодным условиям и не затрудняющую движений. В жаркие солнечные дни надеть светлый головной убор. При работе по прополке цветов надеть перчатки.

Подготовить к работе необходимый инвентарь, проверить его исправность.

Получить задание у руководителя работ.

Обо всех замеченных нарушениях, неисправностях и поломках немедленно доложить руководителю работ.

Запрещается, приступать к работе в случае обнаружения неисправностей и поломок инвентаря, инструмента.

 3. Требования безопасности во время работы

Соблюдать осторожность при работе с использованием сельхозинвентаря, переносить его только в вертикальном положении заостренной частью вниз, не передавать его друг другу броском, не класть на землю заостренной частью вверх, не направлять заостренной частью на себя и на своих товарищей.

Во время отдыха сельскохозяйственный инвентарь нужно укладывать на грунт рабочей острой поверхностью вниз.

Колющие и режущие инструменты (ножи, секаторы) необходимо держать рабочей частью в направлении от себя.

Не использовать сельскохозяйственный инвентарь, предназначенный для работы взрослым.

При переноске земли, воды равномерно распределять нагрузку на руки, не превышать предельно допустимую норму переноски тяжестей для учащихся:

для учащихся 5-ых классов – не более 3 кг;

12-14 лет – девушки - 3,0 кг, юноши - 6,0 кг.

Для предотвращения быстрого переутомления необходимо чередовать виды работ, а также после каждых 45 минут работы делать перерыв на 15 минут для активно отдыха.

Очистку почвы от посторонних предметов (камней, осколков стекла, кусков металла и пр.) производить только с помощью лопат, граблей и другого инвентаря, нельзя собирать их незащищенными руками.

При прополке грядок во избежание порезов рук, работать только в перчатках.

При вскапывании участка лопатой необходимо попеременно работать правой и левой ногой (5 минут) во избежание искривления позвоночника.

Запрещается какая-либо работа учащихся с ядохимикатами, инсектицидами и гербицидами, способными вызвать аллергические заболевания.

Во избежание отравлений не употреблять растения, немытых корнеплодов, овощей, фруктов и ягод.

Во время работы не употреблять пищевые продукты.

Не пить воду из открытых непроверенных водоемов, нужно употреблять питьевую воду, приносимую с собой в пластиковых бутылках.

Учащиеся покидают место работы только по указанию руководителя работ.

Учащимся запрещается:

трогать и пробовать на вкус химические вещества, растения;

направлять острые концы колющих и режущих предметов на себя и других лиц;

выполнять любые действия без разрешения руководителя работ;

использовать оборудование и приспособления не по прямому назначению;

брать руками минеральные удобрения;

передавать режущие и колющие инструменты острием вперед;

переносить тяжести больше норм.

Обо всех неполадках в работе оборудования и инструментов необходимо ставить в известность руководителя работ.

Запрещается самостоятельное устранение любых неисправностей используемого оборудования и инструментов.

 4. Требования безопасности по окончании работ

О выполнении задания учащийся докладывает руководителю работ.

Очистить и сдать на хранение инвентарь.

В случае повреждения инвентаря во время работы, учащийся должен поставить в известность руководителя работ, показав место повреждения.

Тщательно вымыть руки с мылом, привести одежду в порядок.

 5. Требования безопасности в аварийных ситуациях

При обнаружении неисправности в сельскохозяйственном инвентаре немедленно прекратить работу и сообщить об этом руководителю работ, действовать в соответствии с его указаниями.

При возникновении чрезвычайной ситуации (появлении посторонних запахов, задымлении, возгорании, появлении признаков теплового и (или) солнечного удара, укусов насекомых и т.д.) немедленно сообщить об этом руководителю работ и действовать в соответствии с его указаниями.

При недомогании (головная боль, тошнота, слабость, головокружение и т.п.) прекратить работу, немедленно проинформировать об этом руководителя работ и действовать в соответствии с его указаниями.

В случае резкого ухудшения погоды, по указанию руководителя работ, немедленно прекратить работу и вернуться в учебный кабинет.

При получении травмы сообщить об этом руководителю работ.

При необходимости помочь руководителю работ оказать пострадавшему первую помощь и оказать содействие в его отправке в ближайшее лечебное учреждение.

График прохождения летней практики в 2025/2026 учебном году

№ п/п	Период прохождения	Класс	Руководители летней практики
	01.06.2026-05.06.2026	8 «А» класс	Карпова И.А.
	08.06.2026-12.06.2026	8 «А» класс	Карпова И.А.
	15.06.2026-19.06.2026	8 «Б» класс	Карпова И.А.
	22.06.2026-26.06.2026	8 «Б» класс	Карпова И.А.
	29.06.2026-02.07.2026	7 «Б» класс	Карпова И.А.
	06.07.2026-10.07.2026	7 «Б» класс	Егорченкова А.В.
	13.07.2026-17.07.2026	7 «А» класс	Егорченкова А.В.
	20.07.2026-24.07.2026	7 «А» класс	Егорченкова А.В.
	27.07.2026-31.07.2026	6 «А» класс	Егорченкова А.В.
10	03.08.2026-07.08.2026	6 «Б» класс	Егорченкова А.В.
11	10.08.2026-14.08.2026	5 «А», 5 «Б» 9 класс	Бабкова В.В. Бирюкова О.Л.
12	17.08.2026-21.08.2026	10 класс	Бабкова В.В.
	24.08.2026-28.08.2026	Должники	Бабкова В.В.

 

Программа летней трудовой практики на 2025/2026 учебный год

 1. Общие положения

Данная программа определяет порядок организации прохождения учащимися государственного учреждения образования «Средняя школа №15 г.Витебска имени М.Я. Чуманихиной» летней трудовой практики.

Летняя трудовая практика является формой организованной деятельности учащихся.

Цель организации и проведения летней трудовой практики: воспитание трудолюбия, ответственности и бережного отношения к окружающей среде.

Задачи:

обеспечить в период летних каникул организованное трудовое участие по благоустройству и озеленению учреждения образования, охране природы;

воспитывать у учащихся добросовестное отношение к труду, высокие нравственные качества гражданина, трудолюбия, ответственности, самостоятельности, инициативности, стремления к достижению более высоких результатов;

развивать командный дух и сознательное отношение к труду;

способствовать формированию у учащихся полезных трудовых навыков.

Ответственность за прохождение летней трудовой практики возлагается на заместителя директора по воспитательной работе, педагогов, выполняющих функции классного руководителя.

Время и место проведения трудовой практики:

начало в 09.00 – окончание 12.00;

место практики – территория и помещения государственного учреждения образования «Средняя школа №15 г.Витебска имени  М.Я. Чуманихиной».

 2. Содержание летних практических работ

Содержание летних практических работ определяется на основе задач трудового воспитания учащихся и с учетом их возраста, пола и состояния здоровья, потребностей школы.

В рамках практики учащиеся  выполняют различные разрешенные законодательством виды работ для выполнения несовершеннолетними:

уборка и благоустройство школьной территории;

уход за клумбами и зелеными насаждениями;

помощь в подготовке школы к новому учебному году;

ухаживание за комнатными растениями, влажная уборка учебного помещения;

ремонт наглядных и учебных пособий, книг в библиотеке (проклейка, ремонт переплет);

изготовление изделий из бумаги, дерева, текстильных материалов, ремонт мебели, спортивного и игрового инвентаря;

участие в экологических и трудовых акциях.

 3. Организация летних практических работ

К летним практическим работам в полном объеме привлекаются все учащиеся.

Учащиеся, имеющие отклонения в состоянии здоровья, допускаются к облегченным доступным видам работ.

Запрещается привлекать к общественно-полезному труду учащихся, имеющих значительное отклонение в состоянии здоровья.

Продолжительность рабочего дня не должна превышать 3 часов.

Общая продолжительность труда учеников 5-10 классов в период летних каникул не должна превышать 5 рабочих дней.

Обязательным условием обеспечения охраны труда учащихся является их обучение правилам безопасного поведения при выполнении работ с соответствующим оформлением протокола установленного образца.

Практические занятия, общественно полезный труд проводятся на основании пунктов 64, 65 Положения об учреждении общего среднего образования.

 4. Руководство летними практическими работами

Руководство летними практическими работами учащихся осуществляется руководством учреждения образования.

На заместителя директора по воспитательной работе возлагается:

ответственность за соблюдение трудового законодательства;

определение содержания труда учащихся;

подбор и расстановка кадров руководителей летних практических работ учащихся;

организация необходимой материальной базы;

создание безопасных и здоровых условий труда;

формирует график прохождения летних практических работ учащимися школы.

Непосредственное руководство летними практическими работами осуществляют педагогические работники - руководители летней трудовой практики. Они назначаются приказом директора школы из числа заместителей директора, учителей. Руководитель организует труд и быт учащихся, проводит воспитательную работу, несёт персональную ответственность за состояние дел в трудовом коллективе.

Руководители летней трудовой практики обеспечивают проведение работы по обеспечению мер безопасности, меры по сохранению жизни и здоровья детей. Ведут учет посещаемости.

 5. Права и обязанности ответственных за организацию и проведение практики.

До начала работ руководитель летней трудовой практики должен провести с учащимися обучение правилам безопасного поведения при выполнении работ и противопожарной безопасности.

Ежедневно фиксировать присутствующих (отсутствующих) учащихся.

По истечению срока прохождения практики представлять учащихся к вынесению им благодарности за хорошо выполненные работы или для порицания.

Ответственность за жизнь и безопасность детей во время прохождения практики несет руководитель практики.

 

6. Права и обязанности учащихся при прохождении практики

При прохождении летней трудовой практики учащиеся обязаны иметь:

удобную и закрытую рабочую одежду;

прочную закрытую обувь (кроссовки, ботинки);

головной убор от солнца (кепка, панама, бандана);

рабочие перчатки;

бутылку с водой;

легкий перекус (при необходимости).

В соответствии с заказами и с требованиями руководителей летней практики, учащиеся должны аккуратно и в срок выполнять порученную им работу.

По просьбе родителей (по уважительной причине) и разрешения директора школы, учащиеся могут проходить трудовую практику в резервные сроки.

Учащиеся, не прошедшие летнюю практику без уважительной причины, привлекаются к отработке в течение летнего периода до начала учебного года.

раскрыть » / « свернуть

План работы по организации общественно полезного труда на I ступени общего среднего образования 

Месяц	Мероприятие
Сентябрь	Правила поведения на занятиях ОПТ. Практикум «Дежурство по классу». Организация рабочего места. Беседа «Каждой вещи свое место!». Операция «Книжная больница», посвященная Дню библиотек. Уход за комнатными цветами (пересаживание, рыхление почвы) Сбор листьев для гербария «Краски осени».
Октябрь	Изготовление поздравительной открытки ко Дню пожилых людей. Изготовление поздравительной открытки ко Дню матери Акция «Чистый двор» (уборка школьного двора: подмести листья, собрать мусор). Акция «Зелёный патруль» (удаление мусора с клумб, сбор семян). Акция «Чистюля» (влажная уборка классной комнаты).
Ноябрь	Акция «Чистый класс» (протирание пыли с парт, подоконников, батарей, классной доски). Акция «Кормушка» (изготовление кормушек из пластиковых бутылок). Операция «Зелёный класс» (уход за комнатными растениями). Уход за одеждой (обувью) (сухая чистка одежды щеткой; чистка обуви). Организация рабочего места  (в школе, дома).
Декабрь	Акция «Птицам - нашу заботу». Акция «Чистота - залог здоровья» (мытьё стен и дверей классной комнаты). КТД «Ёлочная игрушка» (изготовление ёлочных игрушек). Операция «Зелёный класс» (уход за комнатными растениями: полив, рыхление почвы). Беседа «Дневник, учебники, тетради – лицо ученика».
Январь	Операция «Подари книге вторую жизнь» (ремонт учебно-наглядных пособий). Акция «Витамин» (посадка лука на зелень). Акция «Поможем птицам перезимовать» (подкормка зимующих птиц). Операция «Книжка заболела». Беседа «Мой друг - режим».
Февраль	КТД «Помощник на уроке» (изготовление учебных пособий). Операция «Зелёный класс» (уход за растениями). Изготовление поздравительной открытки к 23 февраля. Трудовой десант «Хозяюшка» (мытье парт, подоконников, батарей в классной комнате).
Март	Изготовление поздравительной открытки «8 Марта – Международный женский день». Рейд-смотр «Как живешь, учебник?». Акция «Книжкина больница» (мелкий ремонт учебников и книг). Акция «Чистюля» (влажная уборка классной комнаты). Операция «Зелёный класс» (пересадка комнатных растений).
Апрель	Трудовой десант «Гимназия – наш дом, наведём порядок в нём!» (удаление мусора, остатков растений в школьном дворе). Акция «Чистый класс» (мытье парт, подоконников, батарей в классной комнате). Акция «В мире флоры» (посев цветочно-декоративных растений). Изготовление поздравительной открытки «Светлый праздник Пасхи». Акция «Бумажный бум» (сбор макулатуры).
Май	Изготовление поздравительной открытки к 9 Мая. Акция «Чистый двор» (уборка школьного двора). Акция «Зелёный класс» (уход за цветочно-декоративными растениями). Акция «Помощь книжке» (мелкий ремонт учебников и книг). КТД «До свидания, школа!» (украшение класса).

раскрыть » / « свернуть

План работы по организации общественно полезного труда на II-III ступенях общего среднего образования 

Месяц	Мероприятие
Сентябрь	Правила поведения на занятиях ОПТ. Практикум «Дежурство по классу». Доброе дело «Сдай макулатуру – спаси дерево». Операция «Книжная больница», посвященная Дню библиотек. Акция «Зелёный класс» (уход за комнатными цветами: пересаживание, рыхление почвы). Трудовой десант «Уютный школьный двор».
Октябрь	Акция «Дари добро», посвященная Дню пожилых людей (изготовление открыток и сувениров для пожилых людей). Операция «Уют» (ухаживание за комнатными растениями: полив, подкормка, удаление засохших листьев и др.). Трудовой десант «Чистый дворик» (уборка школьного двора). Операция «Отходы в доходы». Акция «Чистый класс».
Ноябрь	Акция «За чистоту школьной территории». Акция «Кормушка» (изготовление кормушек). Операция «Обелиск» (уборка памятников ВОВ). Акция «Забота о будущем» (сбор макулатуры). Акция «Хозяюшка» (уборка класса).
Декабрь	Акция «Птицам - нашу заботу». Акция «Чистота - залог здоровья» (уборка класса). Операция «Зимнее волшебство» (украшение кабинетов, гимназии к Новому году). Акция «В городе снегопад» (очистка дорожек от снега). Трудовая акция «Дари добро» (помощь пожилым людям).
Январь	Акция «Рождественский сувенир» (изготовление сувениров для одиноких людей). Акция «Чистый двор» (очистка дорожек от снега). Акция «Поможем птицам перезимовать» (ремонт кормушек, подкормка птиц). Трудовой десант «Чистый класс». Доброе дело «Сдай макулатуру – спаси дерево».
Февраль	1. Ремонт и изготовление учебно-наглядных, учебных пособий. 2. Операция «Обелиск» (очистка от снега памятников ВОВ). 3. КТД. Изготовление поздравительной открытки к 23 февраля. 4. Доброе дело «Ветеран живет рядом».
Март	Изготовление поздравительных открыток «8 Марта – Международный женский день». Рейд-смотр «Как живешь, учебник?» (ремонт учебников и книг). Акция по раздельному сбору мусора «Сохраним планету вместе Акция «Чистюля» (влажная уборка классной комнаты). Акция «Чистота в гимназии и вокруг».
Апрель	Экологическая акция «Мы с природой дружим, мусор нам не нужен». Акция «Чистый класс» (мытье парт, подоконников, батарей в классной комнате). Акция «Посади своё дерево» Акция «Бумажный бум» (сбор макулатуры). Акция «Зелёный класс» (пересадка комнатных растений;  уход за цветочно-декоративными растениями).
Май	Операция «Обелиск» (благоустройство памятников ВОВ). Трудовой десант «Книжная мастерская». Операция «БУНТ» (уборка школьного двора). КТД «До свидания, школа!» (украшение класса). Акция «Самый уютный класс».

раскрыть » / « свернуть

Общественно полезный труд учащихся учреждений общего среднего образования, являясь важнейшим средством трудового воспитания, способствует реализации профессионального выбора, осознанию социальной значимости профессиональной деятельности.

Общественно полезный труд организуется в учреждениях общего среднего образования с целью формирования:

культуры трудовой и профессиональной деятельности, уважения к людям труда;

интереса к рабочим профессиям, закрепления знаний, умений и навыков, получаемых в процессе трудового обучения;

трудолюбия, бережливости, стремления к созданию общественно полезных продуктов.

Необходимыми условиями организации общественно полезной деятельности учащихся являются:

взаимодействие учреждений общего среднего образования с семьей, учреждениями производственной и социокультурной сферы по развитию трудовой активности учащихся;

оптимальный выбор и сочетание различных форм организации трудовой деятельности;

использование разнообразных видов общественно полезного труда.

Основные видыобщественно полезной деятельности учащихся 5-11 классов учреждений общего среднего образования:

самообслуживание (уборка рабочего места, сервировка обеденного стола, дежурство в обеденном зале, влажная уборка учебного помещения и др.);

изготовление и ремонт наглядных и учебных пособий (изделий из бумаги, дерева, текстильных материалов и др.);

уход за растениями (работы на учебно-опытном участке (школьном лесничестве), уход за садом и цветниками, выращивание продукции для школьных столовых и др.);

охрана окружающей среды;

благоустройство территории (озеленение, уход за газонами, поддержание чистоты дворов, улиц, скверов и парков, ремонт и благоустройство мест отдыха и др.), благоустройство помещений (ремонт мебели, спортивного и игрового инвентаря и др.);

уход за мемориальными комплексами, памятниками, воинскими захоронениями и другими исторически значимыми местами;

оказание посильной помощи ветеранам, участникам Великой Отечественной войны, ветеранам труда, детям-инвалидам, детям-сиротам и детям, оставшимся без попечения родителей, взрослым, которые нуждаются во внимании и заботе.

В учреждении общего среднего образования используются следующие формы организации общественно полезной деятельности учащихся 5-11 классов: конкурсы, соревнования, акции, трудовые и экологические десанты, творческие проекты, субботники, смотры-конкурсы, «зеленые» и «голубые» патрули, концерты агитбригад, дежурства и др.

Организуя общественно полезную деятельность, важно использовать разнообразные методы:

передача опыта (упражнения по формированию трудовых навыков при выполнении конкретных операций);

стимулирование и мотивация деятельности (поощрение, создание ситуации успеха, взаимопомощи, поиск альтернативных решений, выполнение творческих заданий);

контроль и самоконтроль (рефлексия деятельности).

Общественно полезный труд организуется в соответствии с планом работы учреждения общего среднего образования и реализуется в течение учебного года во внеурочное время и каникулярный период.

Координация деятельности по организации общественно полезного труда учащихся 5-11 классов в учреждениях общего среднего образования возлагается на заместителя директора по воспитательной работе, в классе – на классного руководителя, на учебно-опытном участке (школьном лесничестве), производственной (учебно-производственной) мастерской – на педагогического работника, ответственного за данный участок. Контроль за распределением и выполнением работ осуществляет заместитель директора по воспитательной работе и заместитель директора по административно-хозяйственной работе учреждения общего среднего образования.

Педагогические работники, при организации общественно полезного труда учащихся 5-11 классов учреждений общего среднего образования, несет ответственность за:

подготовку оборудования (инструментов, приспособления, материалов);

инструктаж учащихся по охране труда с регистрацией (записью) в журнале;

выполнение учащимися правил техники безопасности, правил охраны труда и санитарно-гигиенических требований;

сохранение жизни и здоровья учащихся в период выполнения общественно полезных работ.

Учет общественно полезного труда фиксируется в классном журнале на специально отведенной странице:

Учет общественно полезного труда
№ п/п	Фамилия и имя учащегося	Месяц, число	Содержание выполненной работы	Объем выполненной работы	Заметки педагога

В соответствии с Санитарными нормами и правилами «Требования для учреждений общего среднего образования», утвержденными постановлением Министерства здравоохранения Республики Беларусь 27 декабря 2012 № 206, учащиеся могут привлекаться к общественно полезному труду с учетом состояния здоровья и в пределах одного часа в учебную неделю в 5–8-х классах, 1 часа 30 минут в учебную неделю в 9–11-х классах.

При организации общественно полезного труда учащихся 5-11 классов учреждений общего среднего образования необходимо руководствоваться следующими нормативными правовыми документами:

1. Кодекс Республики Беларусь об образовании от 13 декабря 2011 г. № 325-З (Национальный реестр правовых актов Республики Беларусь, 2011 г., № 140, 2/1877).

2. Трудовой Кодекс Республики Беларусь от 26 июля 1999 г. (Национальный реестр правовых актов Республики Беларусь, 1999, № 80, 2/70) (с изменениями и дополнениями от 03.05.2014 г.).

3. Закон Республики Беларусь от 23 июня 2008 года «Об охране труда» (Национальный реестр правовых актов Республики Беларусь, 2008 г., № 158, 2/1453) (с изменениями и дополнениями от 12.07.2013 г.)

4. Закон Республики Беларусь от 19 ноября 1993 г. «О правах ребенка» (Национальный реестр правовых актов Республики Беларусь, 2000 г., №103, 2/215).

5. Закон Республики Беларусь от 7 января 2012 г. «О санитарно-эпидемиологическом благополучии населения» (Национальный реестр правовых актов Республики Беларусь, 2012 г., № 8,2/1892).

6. Санитарные нормы и правила «Требования для учреждений общего среднего образования», утвержденные постановлением Министерства здравоохранения Республики Беларусь 27 декабря 2012 № 206 (с изменениями и дополнениями от 29  июля 2014 г. № 63).

7. Постановление Министерства здравоохранения Республики Беларусь от 13 октября 2010 г. № 134 «Об установлении предельных норм подъема и перемещения несовершеннолетними тяжестей вручную» (Национальный реестр правовых актов Республики Беларусь, 2010 г., № 263, 8/22875).

8. Постановление Министерства труда и социальной защиты Республики Беларусь от 15 октября 2010 г. N 144 «Об установлении перечня легких видов работ, которые могут выполнять лица в возрасте от четырнадцати до шестнадцати лет» (в ред. постановлений Минтруда и соцзащиты от 26.05.2011 № 35, от 08.05.2013 № 37).

9. Постановление Министерства труда и социальной защиты Республики Беларусь от 27.06.2013 №67 «Об установлении списка работ, на которых запрещается применение труда лиц, моложе 18 лет» (Национальный реестр правовых актов Республики Беларусь, 21.08.2013, № 8/27770).

10. Положение об учреждении общего среднего образования, утвержденное постановление Министерства образования Республики Беларусь от 20.12.2011 №283.

11. Концепция непрерывного воспитания детей и учащейся молодежи в Республике Беларусь, утверждена постановлением Министерства образования Республики Беларусь от 14.12.2006 № 125(Национальный реестр правовых актов Республики Беларусь , 2006 г., N 8/15613).

12. Программа непрерывного воспитания детей и учащейся молодежи в Республике Беларусь на 2011-2015гг., утверждена постановлением Министерства образования Республики Беларусь от 24.05.2011 № 16(Национальный реестр правовых актов Республики Беларусь , 2011 г., N 8/24085).

раскрыть » / « свернуть